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开学了,家长的必修课

2012-09-05 09:55:21 淄博蓝天青少年心理研究中心 阅读

对于小学生和准小学生们的家长来说,9月是一段既期待又忙碌的时间,本期的特别策划,就将告诉家长朋友们,如何更好地陪伴孩子适应小学生活,信心满满地跨入中学的门坎,以及怎样解决孩子在学校相关阶段容易出现的一些问题…… 
幼儿园到小学:帮孩子过好入学关 
对孩子来说,离开幼儿园步入小学,是他们人生的一个重要转折点。有教育专家认为,这种转变的跨度,甚至比中考、高考都要巨大。 
在这个重要的转折点,孩子会出现什么样的问题?父母们又要如何应对,帮助孩子顺利度过入学关呢? 
问题表现 
镜头一:“快点儿,又要迟到了。”朋妈急得团团转,儿子朋朋却还在慢吞吞地吃着早饭,任由妈妈催促。结果在刚入学的两个星期里,这已经是第三次迟到了。 
镜头二:小娟一回家就跑进自己屋里闷头哭,妈妈问她:“跟同学打架了?”小娟摇摇头。“老师批评你了?”小娟还是摇头。妈妈奇怪了,这也不是那也不是到底怎么了?“我不想去上学了!学校里都没有小朋友跟我玩……” 
原因解析 
从幼儿园到小学,对孩子来说要面对很多的变化,如:生活节奏的变化、学习环境的变化、人际关系的变化、行为规范的变化、学习方式的变化、培养目标的变化、评价形式的变化,以及家长期望的变化等。 
例如:孩子从进入小学那一天起,每天早晚的作息时间改变了,而且在学校里要和高年级的同学一样上满六节课,中间活动和休息的时间少了,随意性也减小了。幼儿园和小学在教学设备、教室布置、教学模式等方面都有了明显的差异,不再是幼儿园的以活动为主的自主式、探索式、游戏式的学习方式,而是有了明确的学习目标和任务,这会让孩子感到很陌生。老师和同学也多是不认识的人,小学的老师不会再像幼儿园老师那样面面俱到,对孩子的要求也更加严格、规范,很多事情孩子必须要独立完成。家长也开始对孩子的学习有了更高的要求,让孩子游戏活动的时间少了,更关注孩子的学习成绩。 
这种种突然的变化,自然会让孩子感到不适应,在行为上会表现出: 
1.由于生物钟紊乱、睡眠不足、上学时间太长而导致的身体疲劳; 
2.对周围环境和人物的陌生,刚开始会出现孤独感,有些孩子会感到不安、焦躁,甚至拒绝上学。 
3.自由活动时间少,上课时间长,要求学生掌握的知识比较多,很多孩子坐不住,注意力不集中,在学习上出现畏难情绪。 
4.对小学生的行为规范不熟悉、不适应,没有时间概念,随便下座位、喝水、说话,我行我素,一切以自我为中心。 
5.自理能力差,在没有老师帮助的情况下,不会自己整理文具、削铅笔,忘记带书本、作业,不会做清洁等。 
家长对策 
一、兴趣是最好的老师 
孩子从幼儿园步入小学,作为家长,这时应该尽可能地帮助孩子认识“学生”这个身份,让他们尽早感受到由学习带来的快乐。所以,寻求学习的“兴趣”便成为了首要任务。 
1.实施“褒奖”制度,诱发“兴趣”。孩子处于学习的初级阶段,他们需要的是鼓励与引导。家长不要吝啬自己的表扬、鼓励与夸奖,时不时地利用一些激励措施来激发孩子学习的自觉性,比如取得了成绩,可以奖励一本图书;遇到不明白的知识,可以引导他自己去查阅《百科大全》,得到答案后,夸奖一声“你真棒!”“褒奖”会让孩子持续不断地激励自己对学习产生无形的“兴趣”动力。 
2.用亲子互动提高“兴趣”。比如我们可以与孩子一道进行“亲子阅读”:每天为孩子朗读15分钟,即每天晚上或其他时间,当孩子安静下来时,耐心地在他身边富有感情地为他朗读一首儿歌,一个故事。因为在每天15分钟的听读中,孩子会逐渐领悟到语句的结构和词义的神韵,接着会产生想读书的兴趣,并能初步具备广泛的阅读基础。这将比我们一味地督促和强制“培养”有效得多。 
二、帮助孩子做好上学的心理准备 
1.在开学前可以提前带孩子参观要去的学校,让他熟悉即将学习生活的地方。可以和孩子有意识地聊一聊小学的事情,小学和幼儿园不同的学习生活。家长还可以给孩子读一读如《窗边的小豆豆》这类书中关于入学问题的章节。 
2.孩子在进入小学前,既有对小学生活的向往,为将成为小学生而感到的兴奋,又会对上小学后老师要求严格,作业多而产生恐惧畏难心理。家长要由衷地祝贺孩子长大了,要成为一名小学生了,让孩子感到自豪,从而增强自信心,也要注意,不能用上小学对孩子施加压力,进行恐吓。如:“你再不听话,让学校的老师管你。”“学校的老师可厉害了。”这种话会造成孩子对上学的恐惧感,产生心理压力。

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