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3岁看到老,教你3岁前的婴幼儿交际能力!

2015-11-17 11:19:53 淄博蓝天青少年心理研究中心 阅读

婴儿生来就有从别人那里寻求回应的需求,他们具有发出信息和乐于接受母亲回应的本能,这种最初的与父母双向交流是一切社会交际的基础。如果我们希望孩子长大后能成为一个开放、受人欢迎和喜爱的人,从一出生就要对他们生来即有的社交本能给予特别的关注和回应,帮助他们走上社交之路

一出生

  发展特征

  宝宝想听、想看、对照顾者的的表示如逗他(她)、抱他(她)、微笑做出点头、摇晃的回应。会把头转向说话的人并报以微笑,同时以蹬腿和摆手表达快乐。

  照顾者的对策

  要与宝宝建立“对话”联系,这样会激励他(她)的“问话”。比如,你要多和宝宝的皮肤接触,多看着他(她)并对视而笑,多和他(她)说说话。在宝宝对世界的第一印象??喂奶中,通过奶瓶和妈妈的乳房来让他(她)享受快乐,同进体验这最初的社交接触。

  16~24周

  发展特征

  宝宝要与外界沟通的兴趣更大,不甘寂寞,如一个人独处或玩玩具他(她)就会哭,还常常发出么么、叭叭、达达等各种声音,或以假咳嗽和咂舌声来吸引人,他(她)会摸着妈妈的脸表示问好,而且总是粘着妈妈或让妈妈抱紧他(她),见到熟悉的人也报以微笑。但见到陌生人就转过脸表示害羞,甚至害怕地大哭起来。

  照顾者的对策

  尽可能地陪宝宝,和他(她)一起唱歌,做有节奏的游戏及玩玩具。模仿宝宝发出的各种声音,如果宝宝只是听反应不热烈,请你制造出一些奇特的声音:在婴儿床上挂风铃让他(她)听清脆的金属声,摇小铃铛和搓纸张,也可以放些轻音乐,以此鼓励和激发他(她)学发声的兴趣。

  经常把陌生人介绍给宝宝,让他(她)有时间习惯他们。

  28~36周

  发展特征

  宝宝很想表达自己,经常以哭闹、叫喊、咳嗽及嘴里吹泡泡等方式来引人注意。如果有另一个宝宝和他(她)在一起,他(她)会看着人家并伸手去摸,36周大时抓对方的衣服或抢人家的玩具,很想和别人做游戏。

  照顾者的对策

  利用一切机会与宝宝相互触摸,多玩碰触游戏。

  对于宝宝伊呀学语发出的呢喃声,你要尽可能去模仿,这样发出的声音作答,会使宝宝很兴奋,就像拿到了一个新玩具,为了得到应答,宝宝会更积极地学发声。同时你还要发出别的声音等宝宝的回应,以此让他(她)认识声音与人的沟通作用。

  37周~1岁

  发展特征

  宝宝已经有了一点幽默感,他喜欢让别人笑,而且能记得一些社交礼仪,比如“再见”,并且知道和妈妈分别时要亲吻。这时你如果拿走他(她)的玩具他们会很生气。

  照顾者的对策

  经常笑出声来赞许宝宝的行为。游戏时多欢笑,讲故事多讲笑话,以此来发展他在社交中的幽默感。

  让他(她)多和别的宝宝或者不熟悉的人在一起。有意地演示社交礼仪,比如与别人分别时,要让宝宝与之挥手道别,你要离开宝宝时,一定记住亲吻他(她),回来时要向他(她)问好。

  12~15个月

  发展特征

  宝宝很喜欢参加社交聚会,他(她)会倾听别人的谈话,同时自己也能说一两个有意义的词。比如“不要”等。在各种活动中他(她)试着对别人有所帮助。当听到“不”后能停止自己做的事。

  照顾者的对策

  尽量让宝宝参加各种社交聚会,而且要让他(她)感觉到自己是其中的一员,比如聚餐时把宝宝的高脚椅摆放在餐桌边,而不坐在大人怀里,各种场合要给宝宝一个看得清的好位置。让他(她)习惯和别人在一起,开始教他(她)说“谢谢”。

  15~18个月

  发展特征

  宝宝对家里人、宠物、洋娃娃表现自己的爱,喜欢注视大人们的行为并模仿,喜欢社会集会,在大人做家务时或是穿脱衣服时能帮上点小忙。

  照顾者的对策

  让宝宝做些力所能及的小事能培养他(她)助人为乐的本能,尽可能将别的孩子介绍给他,当宝宝对别的孩子、亲戚、宠物及洋娃娃表现出爱和关注时要及时表扬他。

  18个月~2岁

  发展特征

  为了让你注意他(她),宝宝常会做出这些举动如抓你的手臂、撞你、故意做出格的事和不服从你,但他(她)和别的宝宝一起玩时却能改变自私行为,与之和谐并很少争吵。

  照顾者的对策

  在宝宝寻求你的关注时,及时给予爱的回应,当他(她)拒绝服从时,可采取让他(她)分心的方式避免不愉快发生。

  多给宝宝提供与别的孩子交流的游戏(如团体游戏)机会及各种有助于一起玩的玩具,及时表扬他(她)与别人和谐相处和分享玩具的行为。

  2岁~2岁半

  发展特征

  宝宝想要独立,很想和别人分享玩具或其他东西,一起玩时经常充满敌意,总想把自己的意愿强加于人。

  照顾者的对策

  开始教宝宝社交的基本礼仪,如要尊重别人的所有权,和别的孩子有矛盾要用温和方式解决,及时表扬他(她)为此做出的努力。

  多玩一些要把东西给别人的游戏,从中学会与别人共享。

  3岁

  发展特征

  宝宝变得更独立了,但也更能容纳别人了,当别人痛苦时,他(她)有同情心,能和别的宝宝及大人建立起友谊。

  照顾者的对策

  尽可能赞赏他(她)对别人不自私、大方,有爱心的表现,鼓励宝宝和多个小朋友做朋友,继续强化与人分享的行为,由此引发他(她)慷慨的品质。


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