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专制下的“乖”孩子不会有创造力

2014-06-06 14:54:06 淄博蓝天青少年心理研究中心 阅读

许多父母对孩子的最高评价就是“乖”。在他们眼里,所谓“乖”就是听话——让他做什么就做什么,让他怎么做就怎么做,没有逾越“规矩”的想法,更不能有“离经叛道”的行为。所以,如果孩子稍有不乖,父母们就会使出浑身解数加以管教。
  
  但“乖”孩子真的就是好孩子吗?如果孩子一直“乖”下去,他可能会成为一个事事言听计从,不敢有任何主见的“傀儡”。父母能操纵他的一生吗?当然不能,最后的还得自己走自己的道路,当他一个人面对社会时,这样一个只知顺从的人,又能有什么大的作为呢?

  最近一次同学聚会,让林月非常郁闷。大学毕业5年,身边的同学都有了不错的发展,不是自己做老板,就是成为了管理层。就连以前班上最捣蛋的陈剑,也在一家外资公司做部门经理。只有自己,工作了5年,依然是最基层的小职员。为什么曾经在班上最乖的自己会发展得最差呢?林月怎么也想不明白。

  林月从小就被父亲训练的懂事、听话,大人叫做什么就做什么,从来不会违背。听话的林月一直是老师、父母眼里有前途的“乖”孩子。工作后,林月依然延续这种“乖”的精神,老板吩咐什么就是什么,从来不提自己的意见。当然,这种“乖”让她在大大小小的裁员中幸免于难,但却迟迟得不到提升。林月越来越迷茫,她发现自己根本没有老师和父母所说的“前途”,甚至她的前途还不如当初那些“坏”孩子。
  林月可以说是专制教育下的牺牲品。在父亲的教育下,她成为一个名副其实的“乖”孩子——言听计从、没有主见、缺乏冒险精神,这样的孩子一旦面对社会,相对于其他人便会失去很多发展的空间。因为社会更需要那种有主见、敢于拼搏、不畏手畏脚的人。而一些“乖”孩子,往往由于缺乏自主性和创造力,最终只能甘于平庸。

  不要以为这是危言耸听。瑞士洛桑大学最新调查发现,过分严厉的专制式教育,会扼杀儿童的创造力,并对他们的未来发展造成负面影响。调查还发现,家长的教育风格,对子女的发展和学习具有决定性的作用。成绩优秀的学生往往与家长保持良好关系,甚至参与家庭事务的决策,成绩较差的学生大多是在严厉环境的家庭中成长的。
  
  不可否认,实行专制教育,便会用苛求的标准评判和要求孩子,甚至会盯着他的缺点和错误不放,看不到他的优点。一个处处得不到肯定和重视的孩子,会缺乏判断力,对事物无法做出正确的抉择,久而久之,便会失去自信心和创造力。


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