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厌学案例之——家的伤痕,让他逃避学习

2013-08-28 16:32:20 淄博蓝天青少年心理研究中心 阅读

正确面对家的伤痕,十字路口少年不再徘徊

内容简介:刘昊(化名),男,1996年3月生,湖南岳阳人 初二辍学。主要存在的问题:厌学,上课迟到,睡觉,吵堂,不做作业,顶撞老师;不听父母管教,亲情关系较为冷淡;性格倔强;不知原因地外去;不善于交流。

基本情况:

刘昊(化名),男,1996年3月生,湖南岳阳人初二辍学。2009年5月8日入校。主要存在的问题:厌学,上课迟到,睡觉,吵堂,不做作业,顶撞老师;不听父母管教,亲情关系较为冷淡;性格倔强;不知原因地外去;不善于交流。

该生在学前、小学和初中一直和父母住在一起。小学时候成绩很好,在全班60多个同学中总在前几名。初中时候学习成绩开始下降,初中一年级时在同年级600多个学生中为前一百名,初二的时候学习成绩排在全年级中为中下。初二的时候由于换了班主任,班上的风气下滑,以刘昊为主要的几位同学形成一个小团体,逃学、厌学、上课迟到、不遵守学校纪律,在班上和学校带来了很坏的影响。初二下学期期中考试前,班主任找到这几个同学的家长说,学校就要对这几位同学进行通报处分,一旦处分就要在档案里留下污点,希望家长在处分之前让孩子转学。期中考试以后,孩子被家长带到我校

问题解析:

该生经常和几个不想学习的同学在一起玩引起了一系列毛病,比如厌学逃学、顶撞老师、不明原因外出、不服从父母管教、经常和这些同学在外面玩耍、打台球、逛街等等。但在外面也只是一起玩耍而已,没有做什么违法乱纪的事情。在和这些同学一起玩的时候,该生能够和玩伴们保持一定的距离。比如期中考试的时候其他同学都交白卷,不做题目,但是他能够每次都把试卷认真做完。朋友们提议做什么违法乱纪的事情时他会表示反对。他和这些同学们一起玩的目的主要是找一种感觉:一种朋友之间相互关怀,相互帮助,有福同享的温馨和归宿感。认为和朋友们在一起心里觉得特别温暖,不像是在家里的气氛那么淡漠生硬。有时候刘昊会半年背着书包偷偷跑出来和朋友一起玩,第二天直接到学校去。

刘昊同学的主要问题是不想待在家里。认为家里对他来说就是一个房子,吃完饭就出来,回去就睡觉的地方,除此以外对家没有任何感觉。

其家庭的显著特点是爸妈关系冷漠,呆在家里毫无温馨的感觉。这是由于父母之间不幸婚姻造成的。当时由于妈妈家里子女多,家庭贫穷,认为刘昊父亲家里比较富有,在外婆的坚持下,妈妈最后放弃了自己真正喜欢的恋人,嫁给了刘昊的爸爸。刘昊的爸爸不但脚有残疾,而且妈妈嫁过来以后才发现男方的家里同样贫穷。

放弃自己的真正爱人,嫁给一个残疾人,而且对方的家里也是同样的贫穷。这让刘昊的妈妈感到非常的委屈和气愤,认为上当受骗了。所以嫁过来以后两夫妻的感情一直不好,彼此很冷淡。爸爸内向没有什么言语。虽然平时家里没有经常天翻地覆的打打闹闹,但是夫妻关系冰冷,没有关爱,没有交流,相当于是一种冷暴力的家庭。因而这个家毫无温馨的气氛和温暖的感觉。

孩子回家以后,看到的是父母之间的冷淡,感觉到的是家里的漠然,家就像冰窟一样,所以自己在家里也常常一言不发,慢慢也形成了和爸爸一样的内向性格。所以刘昊很不愿意待在家里,唯有逃离这个家他才觉得是种解脱,也只有在外面和朋友一起玩的时候他才能找到温暖、找到爱、找到归宿感。想想家里的冷若冰霜,我们也就不难理解为什么这孩子半夜的时候都会跑出家门。

转化方案:

帮助孩子寻找为什么不愿意回家的深层原因。让孩子知道这不是他的错。在这样的家庭里面孩子不愿意回家是完全有理由的,而且孩子离家和朋友在外面玩的时候做得比较好,能够把握好分寸,是非分明,能约束自己不参与朋友的一些不正当行动。通过分析让孩子知道他不是想象中的那么坏。同时,在找到了原因之后,要孩子自己承担责任,这个家如果要变得温暖,有亲情感,只有孩子才能起到联结作用,通过他来做爸爸妈妈的工作,面对已经难以再更改的现实,为了这个家,为了孩子,父母双方必须学会忘记、接纳、宽容和爱对方。

孩子的未来所面临人生轨迹有三个方向:做一个体面、有尊严的、比较成功或者非常成功的人;做一个平淡的,生活比较艰辛,为了求得生存而苦苦挣扎的社会底层人;做一个社会的叛逆者,受到社会和法制的惩罚。

像他这样,如果继续和这些朋友混下去,可能最终会走向犯罪的道路,受到法律的惩罚。如果安于现状,毫无目标地生活,把青少年时期的大好光阴浪费掉,以后的人生中当必须一个人面对生活,求得生存,养家糊口的时候,由于家庭背景不好,没有人帮助自己,又一无所长,在社会上求得生存并非易事,只能在生存线上苦苦挣扎,艰难地活着。当孩子面对不同的人生道路,作出选择第一条路的时候,进一步引导孩子让他知道未来的路在哪儿,现在该怎么做。那就只有在青少年阶段把学习搞好,不能把学业荒废。和那些不想读书的朋友保持一定的距离,有明辨是非和自我控制的能力,不要和他们混为一路。才能有资格完成大学学业,为以后的美好人生路打下一个基础。

转化效果:

经过一段时间教育与锻炼和心理辅导,刘昊已经深刻认识到了自己的错误, 慢慢的试着与人沟通,为自己树立了新的人生价值观,自控能力也有所提高,他表示回去以后会全新的投入学习,以全新的面貌与父母沟通。


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